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刘老师教育博客

点燃激情,传递梦想,让激情成就梦想!

 
 
 

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关于我

中专生,副教授,名虽扬,实不够。秉承:知足常乐,生活上知足、学习上不知足、工作上知不足,生活上将就,工作上讲究。信奉:好人自有好报,拙人天生勤奋。倡导:日事日毕、日新日高,计划自己的工作,工作自己的计划。留自己的汗、吃自己的饭,自己的事情自己干。坚持:自己能干的事情决不让其他人去干,一个人能干的的事情决不让两个人去干,今天能干的事情绝不拖到明天。工作中坚持:一级做给一级看、一级带着一级干,流汗流血不流泪、掉皮掉肉不掉队,一生坚守“珍惜、放心、感恩”的理念,点燃激情、传递梦想,只有激情成就梦想。

【引用】 我心中的校长  

2011-01-03 01:56:15|  分类: 讨论类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自探索宇宙《引用 我心中的校长》
 

原文地址:引用 我心中的校长    原文作者:探索宇宙

我心中的校长

 

引用 我心中的校长 - 探索宇宙 - 我心无悔的个人主页

( 百炼才能成钢 )

  • 校长需要有:先进的教育理念,科学的管理水平,优良的人格气质,踏实的工作作风。一位好校长就是一所好学校;一所好学校造就一批好校长。
  • 校长应具备五种主要能力:做知识分子思想工作的能力;长远规划谋略的能力;组织指挥教育工作的能力;科学评价教育工作的能力;内外和谐交往的能力。
  • 校长在能力锤炼中,形成现代校长的优良职业品质和专业智慧。
  • 校长要以教师为本,夯实了教师这个"本",才能真正实现以学生为本。
  • 校长要实现由"硬领导向软领导的转变".为什么有的教学能力很强的教师却当不好校长?这是因为他没有实现这种转变。企业界有这样一句话:当一个人领导八个以上的人工作之后,不再可能是专门家,而应成为管理家。校长要成为教育管理的软专家。
  • 校长要实现由"直接教学向指挥教学的转变"。我们不要求校长的直接教学水平一定得超过同科教师中的优秀者,但是,校长一定知道,怎样才是一名优秀教师,并具有培养教师成为优秀教师的能力。
  • 校长要实现由"再造决策向创造决策的转变"。上级怎么说,我就怎么做;别的学校干什么,我也干什么。这样的校长工作不出格,但也不出色。教育行政部门要给学校留有空白,优秀校长应有自己创新的天地。
  • 有的校长每天只关注教师学生做错了什么,及时纠正;有的校长每天总关注教师学生做好了什么,及时鼓励。这两种校长的收获会大不相同。
  • 校长是和谐校园构建的引领者。班子成员的团结,教师团队的进取,师生情感的融合,校园文化的创新,家校配合的协调,社会评价的满意,时时在考验校长的能力与人品。
  • 校长不为金钱办学,但校长不能不为办学经费而谋划奔波。会用钱,用好钱,量入而出,勤俭办校,是校长管理的美德。
  • 优秀的校长能识才,发挥每一名教师的长处,校长眼中人人有才;优秀的校长能育才,给每一名教师打造成长平台,校长心中个个有位;优秀校长能荐才,向上输送优秀教师,有更多的教师超过自己,是校长办学的更大成功。
  • 校长的一项重要工作:把工作任务与教师的态度,情感,利益,待遇的需要结合起来,使教师心态保持愉悦,使教师收入逐步增加。
  • 一位优秀的校长,他的学生比一位教师多,因为他经常在校门口迎送学生,经常参加学生的活动,全校学生都记住了他。
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